Material didáctico

 

Camino al golpe de 1943   Castillo retomó las prácticas fraudulentas y se ocupó de preparar el camino para quien sería su futuro sucesor. Apoyaba la candidatura de Robustiano Patrón Costas, un político conservador hacendado de la provincia de Salta (considerado seguidor de los aliados) para las próximas elecciones presidenciales. Esta candidatura no fue bien recibida por sectores nacionalistas del ejército que observaban con preocupación las inclinaciones políticas de Patrón Costas. Por otra parte, la situación de efervescencia social, la creciente actividad sindical y la posible extensión de ideologías de izquierda, los alentó a preparar un Golpe de Estado. Fueron los miembros del GOU (grupo de oficiales unidos) una logia que fue creciendo dentro de las fuerzas militares los que llevaron adelante el Golpe del 4 de junio de 1943. Consideraban esencial la existencia de un estado fuerte, que condujera la economía y resolviera los problemas sociales manteniendo el orden y la paz soc...

 La Argentina reclama soberanía sobre las Islas Malvinas desde el momento mismo de su ocupación. A continuación observaremos los argumentos históricos para sostener el reclamo. fuente: https://www.educ.ar/recursos/158185/malvinas-en-la-escuela-memoria-soberania-y-democracia/download/inline Por otro lado, existen sólidos argumentos históricos que sustentan el reclamo argentino. Durante la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX hubo varios intentos de avasallar la soberanía de estas tierras. Antes de la Revolución de Mayo, el Reino Unido intentó invadir Buenos Aires en dos oportunidades, e incluso llevó a cabo una ocupación oculta y breve en una isla pequeña cerca de la isla Gran Malvina, que fue abandonada en 1774 luego de reconocer la soberanía de la Corona Española. En 1790, los británicos se comprometieron a través de un tratado con España a no establecer colonias en el territorio bajo soberanía española. Desde 1767 hasta 1811, la Corona española estableció su au...

 Hola! Para acceder a las actividades de contingencia, te invito a seguir este  enlace  (Una actividad por clase). Saludos!

 Hola! Antes de comenzar con el tema, te propongo que copies en tu carpeta la siguiente información: La domesticación de plantas y animales comenzó en el continente hace  10.000 años, en una región que los historiadores llaman Mesoamérica y que se ubica en el noroeste de América Central. Abarcaba los actuales territorios de México, El Salvador, Guatemala y Honduras, y algunas zonas de Nicaragua y Costa Rica. Allí surgieron, hace 3.000 años las primeras civilizaciones americanas . Eran sociedades agrícolas y pastoriles que prosperaron en torno a centros urbanos de carácter político-religioso. Como segunda actividad , debes dibujar este mapa en tu carpeta. A continuación debes leer los siguientes fragmentos y resolver las actividades que se proponen: Se constituyeron pequeñas ciudades-Estado , es decir, una forma de organización política y territorial con centro en una ciudad y su área inmediata de influencia. Estas ciudades rivalizaron unas con otras por el dominio de la región...

Copiar el cuadro en tu carpeta.- Lectura En la primera etapa estudiaste la Crisis de 1929 y sus consecuencias para la economía mundial. La Argentina no quedó al margen y las repercusiones de la misma se hicieron sentir sobre la economía y la sociedad de la época. Cayó el precio de la materia prima, se paralizó la actividad económica generando desempleo y pobreza. La situación de la Argentina se agravó aún más luego de que Inglaterra (aplicando políticas de protección) redujera las compras de carne en beneficio de sus colonias y ex colonias como Australia y Nueva Zelanda. Estas medidas se definieron en la Conferencia de Ottawa en el año 1932 perjudicando aún más el nivel de exportaciones de la Argentina. El gobierno argentino organizó entonces una misión, presidida por el Vicepresidente Roca, para negociar las condiciones de un acuerdo comercial entre ambos países. De dicha misión surgiría el denominado Pacto Roca-Runciman, que se ratificó en 1933. Por el Pacto Roca-Runciman: Inglaterr...

Hola! Para comenzar la actividad te invitamos a seguir este  enlace Luego, y para profundizar el tema, te proponemos la siguiente lectura: Como parte de las reformas administrativas y militares, los Borbones impulsaron el desarrollo de una nueva burocracia colonial mejor preparada y menos vinculada con los intereses locales, para que respondiera efectivamente a los mandatos de la Corona y no buscara el beneficio de la elite criolla. Con este objetivo, se prohibió la venta de cargos , un mecanismo por el cual sectores enriquecidos habían logrado acceder al control de la administración colonial. Los altos mandos del ejército y la administración colonial quedaron reservados a individuos que contaran con la formación necesaria para lograr una administración más eficaz. Se favoreció el nombramiento de funcionarios de origen peninsular o que, pese a su origen criollo, hubieran cursado sus estudios universitarios en España. Lo importante era que se trataba de funcionarios que se mostraban...